Prednáška je zameraná na možnosti zefektívnenia pedagogickej činnosti doktorandov. Zaoberá sa osobnými skúsenosťami prednášajúcej s prípravou nielen budúcich učiteľov pre základné a stredné školy, ale i vysokoškolských učiteľov a doktorandov implementáciou mikroedukácie a mikroedukačných analýz do vysokoškolskej výučby. Cieľom prednášky je prezentovať teoretické východiská mikroedukácie, ale predovšetkým na základe prezentácie vlastných výskumných zistení motivovať doktorandov k využívaniu mikroedukatívneho modelu rozvoja profesijných kompetencií pri sebarozvoji i pri výučbe nimi vedených predmetov, aj v online priestore.